教育部舉行“教育這十年”發布會，尚德機構多維提升實力，培養高水平職業人才

　　近日，教育部舉行“教育這十年”“1+1”系列第三場新聞發布會，介紹近年來職業教育改革發展成效。教育部部長陳子季表示，經過十年的發展，我國職業教育已經站在新的歷史起點上。下一步，教育部將以貫徹落實新職業教育法為契機，努力實現職業教育自立自強、吸引力增強，還有發展環境更好。

　　對此，尚德機構相關負責人表示：“職業教育創造的經濟價值和社會價值有目共睹，近年來相關政策頻出，行業迎來重大戰略機遇期。在職業教育領域深耕19年來，尚德機構始終堅持‘讓每個人愛上學習，并從學習中受益’的企業愿景，從多元化、師資、科技等各方面不斷夯實自身實力，助推行業發展，希望為國家培養更多高水平職業人才。”

　　踐行多元化策略，增強職業教育適應性

　　發布會指出，十年來，我國職業教育主動服務經濟社會發展，適應性更強。面向市場、服務產業是職業教育的基本功能，也是推動職業教育發展的基本策略。十年來，我國職業教育發展主動適應經濟結構調整和產業變革，緊盯產業鏈條、市場信號、技術前沿和民生需求，對接新經濟、新業態、新技術、新職業，推進專業升級和數字化改造。

　　在“服務經濟社會發展，增強職業教育適應性”等方面，尚德機構也一直在積極努力。多年來，尚德機構堅持多元化戰略，隨時了解市場的最新需求，并據此不斷開發新職業培訓、職業資格證書和技能培訓、MBA和碩士研究生考生培訓等多元化課程，為廣大學員提供豐富的職業課程選擇。

　　近日，尚德機構CEO劉通博也公開表示：“考慮到一季度愈加嚴峻的就業形勢，我們在設計和開發新課程時傾向于為學員提供多樣化的技能培訓課程，提升他們的整體競爭力，以增加他們的就業機會。未來，尚德機構將繼續致力于不斷完善產品功能、豐富課程種類，為學員賦能。我們相信，這將有助于尚德機構的長期發展，并為中國就業市場和經濟發展作出貢獻。”

　　師資+科技，助力行業前行

　　此次發布會還提到，職業教育是一種面向人人的終身教育，是服務全民終身學習體系的重要支柱。十年來，職業教育用數字化賦能，不斷拓展辦學空間，支持先學習再就業、先就業再學習、邊就業邊學習，積極建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會。

　　在數字化賦能方面，尚德機構在2008年提出“全面接近互聯網”，并于2014年完成線上化轉型，讓尚德機構學員早早實現“處處能學、時時可學”，是在線教育的先行者。目前，尚德機構借助人工智能、大數據等前沿科技，不僅能夠幫助學員高效利用碎片化時間，提高學習效率，還能實現更具個性化的教學服務。

　　此外，實現“人人能學”，建設終身學習體系，關鍵在于提高教育質量，這也是尚德機構多年來不變的追求。為此，尚德機構以師資團隊為著力點，通過多種方式對其進行賦能，不斷提升教師的教學質量和教學水平，從而提高學員的學習效率和學習體驗。

　　在尚德機構，有完善的各類考核和培訓，不斷提升和檢驗講師的知識點講授方法和技巧。例如，每周一次的內部分享，給了老師們互相學習和交流的機會;每年一度的內部比賽，則是檢驗老師們階段性成果的重要平臺。

　　正是這樣精益求精的培訓監督體制，才能確保尚德的老師們每個都是百里挑一的教學能手。在尚德機構看來，作為一家互聯網教育公司，教育的本質是摒棄掉單純的灌輸式教學，拋棄概念性的講解，放棄乏味的知識點羅列，最終轉變為以學員為中心，真正點亮學員。

　　尚德機構相關負責人表示：“經過十年發展，當下職業教育的藍圖已經徐徐展開。尚德機構自2003年成立以來，一直以‘用教育點亮人生’為己任，積極提升學員服務能力和服務質量，不斷增強課程適應性。未來，也希望能夠協調更多合作伙伴，進一步推動職業教育高質量發展，為社會培養更多有用之才。”

來源：中華網