國家職業分類大典修訂完成，尚德機構搭建高素質人才供應橋梁

      近日，國家職業分類大典已完成修訂工作。與2015年版大典相比，新版大典凈增了158個新職業，總職業數達到1639個。據介紹，此次修訂把近幾年陸續頒布的74個新職業納入大典，同時圍繞制造強國、數字中國、綠色經濟等國家重點戰略，將產生的新職業納入大典。

　　對此，尚德機構相關負責人表示：“新版大典的修訂，是對職業教育多元化、適應性要求的再次強調。近年來，隨著我國經濟和科技的不斷發展，新興行業不斷涌現，新職業、新崗位也層出不窮。在職業教育領域深耕多年，尚德機構始終積極探索職業新需求，不斷完善產品結構，為社會搭建高素質職業技能人才的供應橋梁?！?/p>

　　標注97個數字職業 適應經濟發展新特點

　　據介紹，此次的新版大典，與2015年版的國家職業分類大典相比，對分類體系、相關職業信息描述進行了修訂，尤其是首次標注了97個數字職業，占職業總數的6%，這也是此次修訂的一大亮點。

　　近年來，我國數字經濟發展迅猛，到2021年底其規模已達到45.5萬億元，占GDP比重達到39.8%，標注數字職業旨在推動數字經濟發展，加速數字技術創新，推動數字人才隊伍建設，提升全民數字素養和技能。

　　在我國數字經濟發展過程中，在線教育行業也作出了重要貢獻。早在2008年，尚德機構就提出了“無限接近互聯網”的戰略，并于2014年完成了線上化轉型。多年來，尚德機構利用AI、大數據等前沿科技賦能教育，大大提升了學員的學習效率和學習體驗，是在線教育領域的先行者之一。

　　在尚德機構，大數據可以進行海量真題和模擬題的收集、分類和整理，AI則根據每個學員的上課和作業情況等學習數據，推送更具個性化和針對性的題庫，重點彌補自身薄弱之處，為學員輸出量身定制、最短的學習路徑，這不僅讓學習變得更加便捷、輕松，還提高了學習效率，可謂一舉兩得。

　　此外，在線教育也對教師提出了新的要求。為此，尚德機構一直堅持師資品質的打造與培養，并為此投入了大量的心血和成本。從招聘環節開始，尚德就對教師的信息化素養、課堂創新能力、節奏控制能力等進行了嚴格的控制。

　　在后續的每個階段，尚德也都規范出了完整的教師評級體系和師訓體系，并集合了整個集團的資源支持鼓勵教師隨時進行教學改進、教研創新，通過各類多元化的教學活動，不斷提升教師綜合素質，保證高水準的教研質量。

　　踐行多元化戰略 響應職業教育新需求

　　據介紹，與2015版大典相比，新版大典對兩個大類職業的名稱和定義做了調整，對30個中類、100余個小類名稱、定義做了調整，對700多個職業的信息描述做了調整。此外，新版大典的專業技術人員大類中，增設了29個新職業，為新興領域、新興職業的從業人員提供了更大職業發展空間，其中10個新職業的國家職業標準已經制定頒布。

　　下一步，有關部門組織將繼續制定或修訂相關國家職業標準，開發培訓教材和題庫，以指導企業和相關機構大力開展職業培訓、人才評價等工作。同時，進一步研究優化新職業的申報、論證流程，持續發布新職業信息，動態調整大典中職業的相關信息。

　　在職業教育行業深耕近20年，尚德機構早早看到了行業多元化發展的必然趨勢，并不斷開發多元化課程，在多個賽道下注。在尚德機構，有專門的團隊負責調研市場需求，并根據調研結果不斷研發新的課程產品、豐富課程品類，及時根據學員需求更新迭代，力爭在整個產業鏈上進行全方位衍伸，實現全面布局。

　　長期對多元化戰略的堅持，也取得了一定的成效。受益于不斷打磨成熟的教學體系、管理體系和技術系統等底層架構，目前，尚德機構能夠結合市場需求，擴大教育產品供應，使得多元業務都能夠借鑒發力，這也是其從容打造多元化課程矩陣的底氣與實力所在。

　　尚德機構負責人表示：“未來，隨著科技的進步與社會的發展，各種各樣的新產業、新業態仍將繼續涌現，職業需求的多元化發展已成必然之勢。尚德機構也將繼續致力于開發各類新課程，并不斷完善產品功能、提高教學質量，滿足更多學員學習需求，為國家輸送更多高素質職業人才?！?/p>

來源：中華網