尚德機構全力推進教育普惠，“尚進生計劃”加速鄉村教育發展

      “人才先行”理念提振鄉村振興“底氣” 尚德機構為農村教育事業發展提供人才支撐

　　近日，全國政協發布“充分發揮職業教育在鄉村振興中的作用”調研綜述，此次調研自6月中旬開啟，先后遠赴黑龍江實地調研、與四川省有關部門進行線上座談，耗時近兩月，深度聚焦鄉村振興過程中職業教育面臨的“招不來、留不住、下不去、用不好”等現實問題，為推動職業教育賦能鄉村振興獻計出力。

　　此次調研綜述中稱，我國要建設社會主義現代化強國，必須全面推進鄉村振興，加快農業農村現代化。引領鄉村發展，人才是第一資源和重要支撐，要以職業教育賦能鄉村振興，培養更多更好的技術技能人才。

　　“線上化”加速職業教育公平普惠

　　誠如此次調研綜述中所說——鄉村振興，人才先行，作為與經濟社會發展聯系最緊密、與就業民生關系最直接的教育類型，職業教育是培養有知識、懂技術的勞動者“最集約化”的渠道。

　　然而，目前我國的職業教育發展還存在一定的不均衡問題，整體上呈現城市傾向的區域布局，特別是高質量、高水平的職業教育資源更是集中于城市，農村職業教育水平則相對滯后，經費匱乏、教學水平較低、設施設備陳舊、師資力量薄弱等問題，影響著職業教育對鄉村振興的服務功能和供給效率。

　　事實上，不僅局限于職業教育行業，資源分配不均衡的問題一直長期存在于整個教育市場，多年來，相關部門一直致力于打破這一現狀，推出各類政策推動教育公平普惠發展，但要看到相關成效，均需要長期且持續的時間與投入。而在這個過程中，線上化，無疑是彌補當前教育資源分配不均最有效的即時手段，其不僅可以迅速打破時間和地域的限制，讓優質的教育資源通過互聯網得到普及，還能加強區域間教育的合作與交流，縮小城鄉教育資源的差距。

　　作為一直專注于職業教育的培訓機構，尚德機構早早看清了這一現狀，早在中國互聯網風口初起的2008年就提出了“無限接近互聯網”的戰略，并在2014年全面完成線上化轉型。線上授課模式的運行，使得上層教育走上以互聯網為依托的教育快車道，不限城鄉、不分地域，任何人都可以在任何地點、任何時間自主學習。

　　尤其值得一提的是，尚德是率先將直播模式引入課堂的職業教育平臺之一，線上教育與直播的緊密結合，為用戶帶來了極佳的學習體驗，直播的授課模式不僅交互性更強，用戶還可以錄播下來反復鞏固增強。此外，線上的海量題庫也大大節省了用戶購買習題的成本和空間，在提升學習效率的同時，也減輕了學習的經濟負擔，進一步推動教育公平普惠。

　　“尚進生計劃”助力鄉村振興

　　當然，線上化只是尚德機構基于對行業大勢的精準預判所做出的最符合自身發展的重要選擇，其真正投身于農村教育事業發展，還要從“尚進生計劃”說起。

　　2016年，尚德機構秉持著“尚心聯夢 立德樹人”的教育理念，和“用教育點亮人生”的美好愿景，發起了“互聯網+教育”公益項目——“尚進生計劃”，該計劃以促進更多地區實現教育公平和教育自由為目的，為偏遠地區或殘障學員提供免費的學習機會，幫助更多人提升學歷和職業技能水平，增加就業能力、提高個人素養，實現自我價值的提升。

　　截至2021年底，“尚進生計劃”已累計落地全國31個省級行政區，為總計5441人免費提供了多種類別的學習機會，其中涵蓋了鄉村教師、支教老師、鄉村基層干部、脫貧致富帶頭人、建檔立卡貧困戶、農村富余勞動力等。

　　通過“尚進生計劃”多年來的成功實踐與落地，尚德機構如今已經形成了一套以“網絡扶智，扶智先強師”為核心、以提升落后地區各類群體人員就業能力為基礎的“網絡扶智”的項目模式，從落地效果看，“尚進生計劃”對鄉村教師的培訓，不僅有助于當地縣(市)教育主管部門解決教師流動性大、難以“留得住、教得好”的問題;還有利于打通教師扎根鄉村從事教育工作的職業發展通路，同時，通過培訓提升教師的教育教學水平，也將惠及欠發達地區的孩子們，阻隔落后的代際傳遞。

　　如今，由“尚進生計劃”實踐而來的教育模式，正逐步成為推動鄉村振興的重要力量。尚德機構相關負責人表示：“鄉村要想從根本上實現全面振興，必然離不開高素質農民。而職業教育是加快農村人力資源開發、加強鞏固脫貧攻堅成果和助推農村思想道德建設的最直接、最有效的渠道。未來，尚德機構也將繼續努力，用自己的力量進一步促進教育公平、自由、普惠發展， 為全面推動鄉村振興、加快農業農村現代化提供有力的人才支撐。”

來源：產品可靠性報告